viernes, 30 de noviembre de 2012

RELACIÓN ENTRE CONVIVENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES





Desde la visión política, de acuerdo con la declaración universal de la UNESCO, uno de los factores positivos en la relación convivencia y  expresiones cultural  es, el elevar  la diversidad cultural a la categoría de “patrimonio común de la humanidad”.    

     De esta declaración se pueden  establecer como factores positivos: la Identidad, la Diversidad y el Pluralismo.   Los factores positivos en esta relación se determinan desde la diversidad cultural como  patrimonio común de la humanidad,  que debe ser reconocido y consolidado en beneficio de las generaciones presentes y futuras, en donde el  pluralismo cultural constituye la respuesta política al hecho de la diversidad cultural, inseparable de su contexto democrático y propicio a los intercambios culturales y al desarrollo de las capacidades creadoras que alimentan la vida pública permitiendo que se constituya en factor de  desarrollo, ampliando las posibilidades de elección que se brindan a todos; entendidas estas posibilidades  no solamente en términos de crecimiento económico, sino también como medio de acceso a una existencia intelectual, afectiva, moral y espiritual satisfactoria.



   Desde la visión política a través de una educación intercultural se propende por la construcción de nuevos modos de relación,  entre los diversos grupos humanos y sus culturas, en un mundo donde primen la cohesión, la solidaridad y la cooperación.  En esa misma línea, la UNESCO, a su vez, atribuye a la formación superior un papel fundamental para comprender, interpretar, preservar, reforzar, fomentar y difundir las culturas nacionales y regionales, internacionales e históricas, en un contexto de pluralismo y diversidad cultural (UNESCO, 1998). Hablamos, por tanto, de un sistema educativo que responda simultáneamente a las exigencias de la integración mundial y nacional y a las necesidades concretas de comunidades culturalmente distintas, lo que favorecerá una conciencia de la diversidad y el respeto a los demás, “permitiendo a todas las personas la expresión cultural plena y dotándolas  de herramientas y oportunidades para que la puedan materializar es en sí mismos,  como uno de los mas  importantes objetivos del desarrollo” Naciones Unidas (Malloch, 2004).


Recuperado el 30 de Noviembre en:
http://psicogloga.blogspot.com/2012/06/factores-positivos-en-la-relacion_5778.html

VIDEO DE CONVIVENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES


CONCEPTO DE EXPRESIONES CULTURALES







Las expresiones culturales son el resultado de un largo y rico proceso de mestizaje.  Están relacionadas con la música, las artes, los diseños, los nombres, los signos y símbolos, las interpretaciones y ejecuciones, las formas arquitectónicas, la artesanía y los relatos.

Las expresiones culturales forman parte esencial de la identidad sociocultural de las comunidades indígenas y tradicionales, comprenden determinadas capacidades y conocimientos especializados y transmiten valores y creencias fundamentales.   Como tales, su protección está vinculada a la promoción de la creatividad, el fomento de la diversidad cultural y la preservación del patrimonio cultural.


Las expresiones culturales son las distintas maneras a través de los cuales los bienes y servicios culturales, así como las otras actividades culturales, pueden ser portadores de un significado símbolo o transmitir valores culturales.



Recuperado el 30 de Noviembre en:http://www.buenastareas.com/ensayos/Expresiones-Culturales/2895393.html




CONCEPTO DE CONVIVENCIA





La convivencia, en sentido amplio, es la acción y el resultado de convivir, esto es, la situación en la que dos o más personas viven en mutua compañía, compartiendo un mismo espacio y tiempo. En forma esquemática podemos imaginar una línea recta que tuviera en un extremo la idea de convivencia y en el otro la idea de guerra civil como lo más contrario a la convivencia; en la zona intermedia podríamos situar la mera coexistencia. Porque el término "convivencia", al menos en castellano, tiene connotaciones de una mayor exigencia que la simple coexistencia. Coexistir sólo exige que quienes coexisten se mantengan en la existencia al mismo tiempo, sin importar en qué condiciones, más o menos hostiles, ocurra tal hecho. En cambio, convivir exige la realización práctica de ciertos compromisos en cuanto a respeto mutuo, a cooperación voluntaria y a compartir responsabilidades. Esta distinción también puede aplicarse a las relaciones entre colectivos. Por ejemplo, puede hablarse de la coexistencia, o bien de la convivencia, entre grupos sociales, o entre países.

En un sentido más estricto, la convivencia puede ser definida como una situación interpersonal de buena vecindad y mutua colaboración entre individuos o grupos que, a pesar de tener algunas características compartidas, son también diferentes en el sentido de que cada cual tiene su propia existencia y sus propios intereses legítimos. Por ejemplo, la convivencia entre cónyuges supone el compromiso previo de dos personas en cuanto a realizar un proyecto de vida en común en el que cada cual ha de poner cierto esfuerzo e ilusión para llevarlo adelante. De modo parecido, la convivencia de los ciudadanos en una sociedad plural supone un compromiso de cada grupo social, e incluso de cada ciudadano individual, en cuanto a cooperar para el mantenimiento de un orden social en el que las tensiones no sean tan grandes que pudieran destruir la propia sociedad.



Recuperado el 30 de Noviembre en:
http://www.educacionparalapaz.org.co/enciclopedia/concep_9/concepto10.htm